一、特色课程有哪些?

一、语言类

语音类课程包括小主持、双语、绘本等，语言类课程可以培养幼儿对不同形式的文学作品的

兴趣，并在初步理解作品的基础上想象作品所描述出的情景。

二、科学类

科学类课程包括蒙氏数学、科学探索、机器人等，这类课程有利于孩子养成爱动脑的好习

惯。

三、社会类

社会类课程的目的在于了解自己的兴趣、愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小

者，有爱心和同情心。愿意为他人和集体做事，萌发爱集体的情感。

四、艺术类

艺术类课程包括、烘焙、泥塑、芭蕾、爵士、器乐、奥尔夫音乐、戏剧音乐等。

五、健康类

健康类课程包括足球、轮滑、跆拳道等。

非洲鼓课程又被称为打击乐课程，非常适合幼儿园开设，增强孩子的节奏感，为以后学习其他乐器打下基础。而且睿卡还采用创新奥尔夫教学法，把游戏教学、律动、舞蹈、歌唱融入在课程中，这种教学法非常适合幼儿园孩子，作为幼儿园特色课程绝对是当之无愧。

二、小学可开设哪些特色课程？

传统文化学习课程、茶艺课、小语种课、武术课、足球课、网球课等。

小学特色课程开设意义：

学校特色课程大多属于校本课程，而校本课程是国家新课程体系的重要组成部分。为了给学校留有足够的课程开发和课程设置的自主权，从而能够满足学生个性发展的需要、能够体现学校办学的独立性和学校办学特色，国家把校本课程的设计、实施和评价的自主权下放给了学校。国家新课程在理论体系上体现了素质教育的基本要求，在育人目标上体现了社会对人才的要求和人的个性发展要求；而国家课程是面向全国统一的规范要求，在满足多元化需求办学的灵活性方面显然有些不足，必须由地方课程和校本课程予以补充。因此，特色课程开发是执行国家新课程需要。

特色课程开发是我校稳健发展的需要。民办学校的产生及发展壮大，在很大程度上是为了弥补公办教育的不足和满足“教育消费者”对教育的多元化需求，其角色至今没有发生变化，而且在未来相当长的一段时间里都难以发生实质性的变化。正是由于民办教育的这个特点，才决定了民办教育在保证质量的前提下，必须要办出与公办学校不一样的特色来，才能吸引学生、扩大生源，才能求得生存与发展。而学校的办学特色主要体现在特色课程上。