一、汤峪镇的汤峪温泉度假区情况

汤峪温泉度假区温泉资源独特，旅游资源丰富

汤峪温泉历史悠久，驰名遐迩，古称“石门汤泉”地处塘子街，属于渭水盆地断层上的高温矿泉之一与同类型温泉眉县西汤峪、临潼东温泉相比，以水温高、所含矿物质种类多、储量丰富而久负盛誉，泉水出井水温高达62。C，含有硫酸钠、镁、钙等20多种矿物质，含量最多的酸根或阴离子为硫酸根，并含有相当量活性元素及气体的高温型弱矿化度、弱放射性的矿性泉，适宜30多类、105种疾病的水疗。早在汉唐时期就具有相当规模和影响力，有‘功德水’、‘桃花水’之称，被唐玄宗李隆基赐名“大兴汤院”。我国老一辈矿泉专家陈炎冰、矿泉学界权威人士王立民等142位专家学者和全国115个矿泉医疗单位联合著撰的我国第一部矿泉学专著《中国矿泉》及刘广汉教授所著《陕西温泉与温泉医疗》等矿泉学专著，均称汤峪温泉为“天下第一名池”。建国后，国家及省、市先后投资兴建了全国第一批以水疗为主的陕西汤峪干部疗养院、陕西汤峪矿泉医院，接待着各级领导和来自全国各地的疗养保健者、游客等数以万人。

汤峪温泉度假区自然条件优越，基础设施日益完善，该区地处渭河断陷盆地与秦岭山地接壤地带，跨秦岭山地和渭河盆地两大地貌单元，为暖温带半湿润大陆性季风气候，四季分明，气候温和，年平均气温12.8。C，日照时数2148小时，全年无霜期210天，年平均降雨量731.5毫米，加之汤峪河横贯全境，水源充沛，极利开发建设。同时，度假区管委会和汤峪镇政府牢固树立经营城市理念，以水、电、路、通讯为主，坚持每年确定实施一批度假区基础设施重点项目，其面貌发生了显著变化。镇区绿化、亮化、美化工程全面实施；西汤、蓝汤公路纵横交汇，区内迎宾大道、塘子主道等交通道路网已经形成，村级道路80%实现了硬化，正在建设的环山旅游公路将穿区而过，距度假区中心区域仅1公里；区内电网改造已经完成，新建高压变电站一座，供电能力充裕；程控电话、移动通讯、有线电视已覆盖全区，通讯能力明显提高；区内供水工程正在启动，公厕、停车场、垃圾处理场等公用设施工程已经启动建设。

汤峪温泉度假区入区项目介绍

1、汤峪湖森林公园：是由陕西五洋企业集团独资开发的旅游项目。一期工程于1999年元月动工，完成投资1600万元，建成汤峪湖星级宾馆，拥有80套客房及餐厅，多功能厅，设有16—200人不等的各种会议厅，配有豪华KTV包房、棋牌室、迪斯科舞厅等娱乐项目，一次接待能力300余人。同时基本完成了园区内道路等基础设施工程。公园于2002年10月正式对外营业，2004年接待游客10万人，实现收入280万元，客源不断，经济效益较为显著，进一步增强了企业投资信心。二期工程从2004年以来总投资1500万元，新增了滑索、吊桥等游乐项目，新建六层迎宾楼。一至四楼设标间110套；五楼设歌舞大厅及包间20套；六楼设健身房和多功能厅（集书吧、茶艺等于一体），可同时容纳200余人，新建别墅4套，每套建筑面积300平方米左右，每套投入150万元，已于5月对外营业，进入旅游旺季以来，客房持续暴满，预计全年营业收入可达500万元，接待游客15万人次。

2、汤峪温泉商贸区：是由陕西大兴汤峪温泉开发有限公司投资的大型综合项目。该项目由广东韶关第二建筑公司承建，计划总投资1.5亿元。现实际完成投资7000万元。该项目分三大功能区：一是商品贸易区（汤峪温泉综合贸易市场），二是商业住宅区（灵秀雅居·雅竹轩），三是旅游服务区（温泉宾馆、洗浴中心等）。商贸区项目进展良好，投资30万元的健身休闲广场、音乐喷泉已投入使用；投资90万元完成3690平方米的钢铁大棚的架设；投资1728万元，建成360间商业门店、库房125间，已全部竣工，交付使用；灵秀雅居及雅竹轩已完成投资4500万元，建成别墅50套，单元洋房11栋310户，已销售一空，在建的10栋洋房280户预售率达85%以上。

3、汤峪现代种植养殖园项目：是由西安客商王三秦等人投资开发的。该项目占地40亩，总投资280万元，分为种养区、绿化区、垂钓区、餐饮区等四大功能区。自2004年10月份开发建设，已建成四个垂钓区、一个种养区，并完成九间两层“农家乐”休闲区的建设，园内绿化、人行道铺设全部完成，预计明年四月份可对外营业。

4、玉泉山庄项目：是由陕西玉泉科技开发有限公司投资兴建的。该项目占地30亩，总投资1500万元，已完成区内道路建设、绿化等工程，建成别墅5栋，完成了热水井的修复工作，共完成投资600万元。

新引进入区项目中比较大的有3个

1、汤峪温泉苑项目：由西安市地热公司投资8620万元，占地350亩，是一个集洗浴、娱乐、休闲度假为一体的大型项目。该项目用地已和三个村六个组农民补偿费达成共识，并由县土地储备中心分别同村组签订了土地收购储备协议，已经完成了项目用地的勘测以及地面附着物的清点、兑付工作。兑付群众树木11031棵，坟222座，赔偿金额约12万元。完成了土地丈量工作并已草拟出征地款分配处理意见，地热公司首付征地款260万元，剩余款项240万元将于8月份兑付给群众。项目的规划、备案、土地招拍挂手续正在进行，下半年可圈墙动工。

2、天然温泉山庄：由陕西天然房地产开发有限责任公司投资5600万元的天然温泉山庄，占地约180亩，建设内容包括旅游、娱乐、房地产开发及休闲度假、酒店等，已完成项目土地勘测工作及项目规划设计工作，并就农民补偿费同村组达成了协议，正在进行项目环评及土地招拍挂手续办理。

3、陕西东鹏温泉旅游度假中心：由陕西东鹏投资有限公司投资建设的集温泉疗养、会议接待、休闲度假为一体的综合性、高档次度假中心。该项目占地约60亩，已完成土地勘测、可行性研究报告、项目设计等工作，土地招、拍、挂手续正在办理中。主要职责

（一）转变政府职能，镇政府要加强统筹规划、政策指导、组织协调、提供服务和监督检查职能，减少对社会经济事务直接管理和行政干预，把基层政权工作逐步转到行政管理和发展公益事业上来，强化为农业、农村和农民服务功能。要进一步规范镇政府和村级组织的工作职能和事权范围，注重发挥村民委员会作为基层群众性自治组织的作用。

（二）加强对垂直管理的经济监督和执法机构的协调和监督，党组织关系实行属地管理。

（三）合理界定党政机关与事业单位的职责任务，实行政事分开。事业单位原则上不得承担乡镇的行政管理职能，将承担的行政管理职能收归政府机关，克服事业单位社会功能上的行政化现象。同时把党政机关承担的技术性、服务性工作交给事业单位，使党政机关与事业单位按照各自的社会功能、管理规范、行为准则科学有效地运行。

二、求陕西省蓝田县汤峪温泉游玩攻略，一定要详细，最重要的价格以及住宿哈。最新哈。

《汤峪1--2日游》

景点：

****天下第一名汤（玩1--24小时皆可，随自己心情，喜欢多花点时间，反之则少。哈哈！）

----80元/位（这个一定要去体验的，要不然等于没来汤峪）

****登东峰山、西峰山（可玩1--4小时）；拜访道家古庙（塑造有100尊雕像）。

----5元/位（香火钱，意思一下，不一定是5元。）（这个一定要去体验的，要不然等于没来汤峪）

****汤峪湖森林公园（可玩4--24小时，划船、烧烤、探险、登山，拓展训练，跨湖晃晃桥，游艇.....）（夏天）（这个一定要去体验的，要不然等于没来汤峪）

----25元/位

****天坛温泉（高端消费）（这个一定要去体验的，要不然等于没来汤峪）

---128元/位

****九财台

----0 元/位（这个一定要去体验的，要不然等于没来汤峪）

****大兴汤院遗址公园

----39元/位

****陕西省汤峪疗养院温泉

-----40元/位

****逛玉店(买个纪念品)（这个一定要去体验的，要不然等于没来汤峪）

****汤峪温泉特色——九大碗

-----220元/桌（这个一定要去体验的，要不然等于没来汤峪）

****农家乐（住，吃和住）

-----15--150元/位（这个一定要去体验的，要不然等于没来汤峪）

****娱乐城

****垂钓园烤鱼（这个一定要去体验的，要不然等于没来汤峪）

-----40元/斤

****台球

-----10元/时

****篮球，乒乓球，羽毛球（自带）

****沿河公园

****KTV娱乐城

-----10元/位，320——520/包间

等等

住宿：农家乐标间50—150元，普间10—50元。

餐饮：饭店，农家乐，酒店。一般10个人，260元就可以吃的很不错了。

根据自己的时间、喜好，自由安排，希望对您有所帮助。2013年3月

三、西安哪里可以有更多机会接触外国朋友？

大街上钟楼，各旅游景点

要想接触多，就在星巴克或酒店前台商务中心兼职，这样交流会比较方便

四、汤峪温泉哪家最好

你说的是西安汤峪还是宝鸡的汤峪，西安没有真正意义上的温泉，只有宝鸡那边有！

五、中班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的中班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

活动设计

《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出：要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，活动课《布布脱险》，就是通过图片和音乐的烘托，使孩子们感受到故事中的情节。使幼儿能大胆地猜测、讲述，想出多种救小青蛙的方法。发展幼儿发散思维，并懂得做事要动脑筋想办法，克服困难，更要相亲相爱，互相帮助。

活动目标

1、借助图片和音乐，大胆想象。

2、尝试用语言把自己的想法表达出来。

3、初步了解故事的内涵，能动脑筋想办法。

活动准备

1、故事ppt;背景音乐。

2、布一块，沙包一个。

活动过程

一、导入活动，激发幼儿兴趣。

师：今天我们这里来了一位小客人，他有一个好听的名字叫布布，前几天在布布身上发生了一件事情，你们猜猜会是什么呢?

师：刚才小朋友猜了这么多，让我们一起看看布布到底发生了什么事情!

二、看画面、听音乐、猜想故事内容。

(图一)

1、小朋友们你们看，布布在什么地方?它怎么了?

2、除了布布还有谁?它们在干什么?说了什么?

师：接下来又怎么样了呢?我们继续往下看。

(图二)小兔子拿来了什么?它们要做什么?

师：刚才有的小朋友说去…有的小朋友说去……现在，我知道你们拿到气球以后会做什么了。那小朋友到底有没有猜到小兔子要做什的事呢?我们来看看。

(图三)

1、小兔子拿到气球去干什么啦?为什么把气球给它?

2、普通的气球可以飞上天吗?小兔子拿来的是什么气球阿?

3、你们想想小青蛙布布拿到氢气球后会怎么样呢?

(图四)

1、小兔子看到布布飞起来，它们是什么样的表情?为什么会这样?

2、如果你是小兔子，你会怎么办呢?

(图五)

1、小兔子拿来了什么?它们想要做什么?

2、咱们再好好看看小兔子的动作是什么样的?

3、它们为什么仰望着天空?它们在看什么?

(图六)

咦小青蛙刚才还在天上怎么现在和小兔子在一起了?(我们来看到底小青蛙有没有落到布上?)他是怎样下来的?

三、完整欣赏故事，了解故事情节。

师：下面我们一起完整的来看一遍图片听我把小青蛙发生的事情讲给你们听，看看是不是和小朋友猜的一个样。

1、故事讲完了，和我们小朋友猜想的一样吗?

2、现在谁能用一句话把小青蛙布布发生的事情告诉大家?

四、感知角色的特点和故事意义。

1、小朋友们你们喜欢小兔子吗?为什么?

师：小朋友们也要向小兔子学习，遇事动脑筋想办法，在别人遇到困难时，给与别人帮助。

2、如果你帮助了别人或者别人帮助了你，你的感觉怎么样?

教师：帮助别人是一件快乐的事情，希望小朋友之间互相帮助。

师：快快乐乐和布布现在也非常开心，他们跳起了舞蹈，我们和他们一起跳好吗?

附故事《布布脱险》

小青蛙蹦蹦跳跳的要去稻田里捉害虫，它边跳边看身边的风景，一不小心掉井了井里，它大声喊：救命，救命啊~小兔子听到青蛙的呼救急忙赶来，快来帮帮我吧!

小青蛙你别急，我们想想办法，哦我想到了。不一会小兔子们手里多了两串氢气球。

两只小兔子把氢气球合成一串，递给布布，可是井太深了，幸运的是，布布最擅长跳了，它使劲一跳，终于抓住了绳子。

小兔自见布布抓住了绳子，松开了双手，氢气球带着布布飞快的飞出了井口，小兔子来不及抓到布布，布布又飞向了天上。

这可怎么办呢?聪明的小兔子拿出了一块大大的红布，并撑了起来，变成了一个跳跳床，布布快跳，不然会飞到天上去的!

布布很害怕，但还是勇敢的跳了下来，被大大的红布接住了，他们三个高兴得跳起舞来。

中班教案 篇2

活动目标：

1、学习双脚起跳用手摘糖果。

2、体验和教师、同伴一起做游戏的快乐。

活动准备：

长绳3根。一根不挂任何东西；一根挂着自制的“超级大糖”，一根挂着真正的糖果。

活动过程：

1、情景引题。（出示挂着超级大糖的绳子）快来看，那儿有什么？我们怎么样才能摘到糖果？请个别幼儿示范摘糖果的各种方法。

2、幼儿练习双脚起跳。

教师示范双脚起跳。（重点指导屈腿和摆臂）。

请个别幼儿演示规范动作。

教师在适宜的高度拉一根长绳（不挂物），请幼儿练习双脚起跳触物的动作，并根据幼儿练习情况逐步增加长绳的高度。

3、幼儿双脚起跳摘超级大糖，比比摘得多。

4、请幼儿摘真正的糖。

5、请幼儿品尝自己摘下的糖果，体验成功的快乐。提醒幼儿将糖纸放在蓝内。

科学：小狗糖果屋

活动目标：

1、学习按数量取物，复习4以内的数数。

2、体验数学操作活动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、小盒数只（里面放着不同数量的糖果），贴有点卡的熟料袋（同幼儿人数），串珠积木（替代糖）

3、动物图形卡一套，糖果图卡若干，小狗头饰一个。

活动过程：

1、游戏“神秘盒”。教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖？幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数数到底有几颗糖。幼儿练习手口一致点数4以内数量，并说出总数。

2、请小动物吃糖。

教师在黑板上出示小动物图卡，在每个动物图卡下面摆上数字卡片，请幼儿根据相应的数字给动物送糖果。

教师调换相应的数字卡片，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼儿思考：现在该怎么给动物送糖果，送多少？

请幼儿听教师敲小铃，按铃声给动物送糖。

3、游戏：小狗糖果店小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友来帮小狗装糖果吧。

教师示范，提出装糖果的操作要求：每人先拿一个熟料袋，数数上面有几个点子，就往里装几颗糖果（积木代替）一边装，一边数，最后说：我装了X颗糖。

幼儿操作，教师巡回指导。提问：你装了几颗糖？为什么装了x颗糖？

请幼儿把糖送到“小狗糖果店”。

买糖：请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，另外幼儿做顾客，顾客说出“我买X糖时，小狗找出相应的糖果袋给顾客，并由全体顾客检查（点数）是否正确活动反思：原教案设计本身就是循序渐进，从集体学习到个别学习，再到个别操作，因此对活动我没有做出修改，在出示小动物时，我就有意识地引导幼儿数数动物总数，然后小结“最后一个数就是所有小动物的总数”，给幼儿一个正确的概念引导，在出示数字环节，考虑到个别能力弱的幼儿，我是依次出示的顺序，让每位幼儿感知数字的字形，从而达到认识数字的目的，本活动巧妙之处就是在第二环节的第二步骤，教师交换数字，然后留下几颗糖果，然后让幼儿思考该怎么送糖果，涉及到数的增减，可能是4以内的数量比较少，所以对孩子来说没什么大问题，但是在操作数学书本时，很多孩子则错误百出，我反思到一个可能糖果样子比较难画，即使老师做了示范，幼儿也不能马上学会，一个是因为幼儿不理解图意，不知道每个小兔碗里应该补齐四颗糖果，老师虽然做过解释，但幼儿仍不能马上理解，不过我对正确率没有做硬性规定，因为本身小班幼儿对数的增减理解还是有一定难度的。

中班教案 篇3

活动目标：

1、复习4以内的点数，会根据物品用途的不同学会简单的分类.

2、能用自己喜欢的颜色，学习用花、草等进行简单的装饰。

3、会看标志找到自己的用品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生。

活动准备：

1、事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干，彩笔每人一盒。

2、幼儿用书第一册第2——3页

活动过程：

1、复习4以内的点数，会进行简单的分类(或创设相应的生活情境开展活动)

师：看看图上有什么?说说这些物品有什么用(喝水的、擦手的、睡觉用的、放衣服用的)

数一数每种物品有多少?

2、找找自己的用品在哪里?告诉老师你的小床、杯子、毛巾在哪里?你是怎样找到的?请幼儿自己说说自己的标志是什么?知道标志能帮助我们会很快的找到自己的用品，不易拿错。

同伴自由结合，讲讲看看各自用品，如：杯子或毛巾上的标志和数字。

3、动手设计标志

激发幼儿制作的兴趣。动物学校也开学了，小动物们总是拿错用品。这样乱用物品很不卫生，他们想让小朋友帮助他们一起设计用品上的标志，你们愿意吗?我们设计什么样的图案呢?幼儿自由讨论

在讨论的基础上，老师示范几种简单的花纹画法，如圆形花瓣……

幼儿动手在已准备好的图形卡纸上。进行大胆设计老师巡回指导。

4、展示作品幼儿互相欣赏

鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品，并能讲出他人作品的可取之处。

小结：小动物收到标志牌很高兴，以后他们再也不会用错物品了。

中班教案 篇4

活动目标

激发幼儿探究豆类与豆制品关系的欲望和兴趣。

引导幼儿初步认识豆类及其制品，并了解其营养价值。

培养幼儿运用多种感官辨别豆类、豆制品的能力，并会表达自己的认知。

能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索豆及豆制品的愿望。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重难点：

帮助幼儿了解豆类及其制品的特征、用途（具有丰富的营养价值）。

引导幼儿运用多种感官、方式辨别豆类，区分豆制品。

整个活动都是由浅至深，从易到难，围绕这个重难点来设计的。

活动准备

活动准备是为了完成具体活动目标服务的，因为幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，所以活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，本活动我既作好了物质准备，又作好了幼儿的知识经验准备：

请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。

黄豆（可事先浸泡好一部分）、绿豆、红豆。

豆浆机一台，牙签若干，活动配套多媒体课件一份。

活动过程

根据幼儿认识事物的规律和中班幼儿的实际情况，本活动我设计了环环相扣，层层递进的四个部分：创设情境，感知豆豆的种类（1分钟）→引导观察，发现豆豆的特征（10分钟）→实验演示，感悟豆豆的变化（8分钟）→观赏品尝，了解豆豆的营养（6分钟）。

（一）创设情境，感知豆豆的种类。

活动开始，我先以“猜猜谁在唱歌”的形式制造悬念，引起幼儿的好奇：我摇一摇装有各种豆子的包装盒，请幼儿听一听，猜一猜：“盒子里面谁在唱歌？”以此导入课题，激发幼儿的学习兴趣。

在以往的活动开始部分，大多采用直观导入法引出活动，本活动中我有意的创设变魔术情境（将黄豆、绿豆、红豆装在包装盒子里）让幼儿听盒子里的“歌声”从中发现问题，解决问题。起初幼儿虽然对此很感兴趣，但不能回答是豆子，我就请一名幼儿上前，在其它幼儿“变变变！”的呼声中打开盒子看是什么，这样做更能激发幼儿的探究欲望。

（二）引导观察，发现豆豆的特征。

这一环节是重点所在，是一个让孩子们相互探讨、学习的过程，充分体现了幼儿在活动中的主体性，让幼儿在宽松、和谐、平等的气氛中，结合自己已有的生活经验，建构新知识。这一部分我设计了二个小环节：

1、每组发一些黄豆、绿豆和红豆，引导幼儿根据已有的经验，通过看一看、摸一摸，尝试性地找出黄豆、绿豆和红豆。

2、探索黄豆、绿豆和红豆的外形特征。

（1）幼儿自由观察，并相互交流对豆子外形的感知。

（2）教师引导幼儿总结出豆子外形特征。

教师提问：

①这些豆子是什么颜色的？

②它们是什么形状的？

③它们表面上有什么？

④它们摸上去有什么感觉？

小结：这些豆宝宝分别是黄色、绿色、红色的，它们的外形都是硬硬的，椭圆形的，但大小不一样，黄豆个儿最大，绿豆个儿最小。

3、根据幼儿回答，让他们“送豆宝宝回家”：把黄豆、绿豆、红豆送回相应的盒子内，让幼儿根据豆子的颜色特征进行分类，再进行归类摆放。

这一环节是调动幼儿各种感官，引导幼儿运用已有的经验，在一系列的探索、提问、观察、比较中，在玩豆豆的过程中相互交流，使幼儿掌握并表达三种豆子的外形特征，同时渗透了数学活动中比较大小和分类的内容。

（三）实验演示，感悟豆豆的变化。

这一部分包括三个小环节：

1、提示幼儿：“豆宝宝想和大家玩个捉迷藏游戏，它们躲起来了，躲到哪儿去了呢？我们轻轻地叫叫豆宝宝。”随着叫声，我出示课件中豆浆的图片，请小朋友运用已有的生活经验，在图片中找找豆宝宝。在这里，我通过这些提问来引发幼儿讨论：“你在图片中找到豆宝宝了吗？你是从哪里看出来的？请小朋友一起看看，他说得对吗？”

2、创设第二次变魔术的情境，让幼儿观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。

①请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的？（配班教师用豆浆机把黄豆做成豆浆。）

②倒出准备好的豆浆提问：“黄豆宝宝呢？它没有了，变成什么了？豆浆是什么颜色的？”引导幼儿观察，思考。

③小结：像豆浆这样用豆子做的食品都叫豆制品。

3、通过看课件，了解豆豆还能做成其他的豆制品。

①师：“我们豆宝宝本领可大了，它们除了变成豆浆，还能变成许多好吃的东西呢！”然后提问：“豆宝宝还可以变成哪些好吃的食物？”引导幼儿说出自己知道的其它豆制品。

②引导幼儿看过课件后小结：豆腐、千张、豆腐干、油豆腐等都是用黄豆宝宝做出来的。

③通过课件依次了解绿豆制品和红豆制品，再播放其中“找朋友”的游戏来巩固幼儿对豆制品的了解。

这一环节是本次活动的难点部分，是让幼儿再一次加深对豆及其制品的了解。在这里，让幼儿不仅参与了自主探索，还尝试了更深层次的分类，并在教师的引导下进行经验交流，语言表达能力得到了发展。这也正符合《纲要》精神：孩子是学习的主人，教师在幼儿的学习中只充当支持者、合作者和引导者的角色。我根据活动的内容、幼儿的年龄特点，通过情境创设法、比较法，促进了不同水平幼儿的发展，调动了幼儿学习的积极性，使幼儿都能主动进行学习。

（四）观赏品尝，了解豆豆的营养。

让孩子们赏一赏，尝一尝各种豆制品，培养幼儿爱吃豆制品的情感。

1、我提问：“什么东西这么香？”然后边出示几种豆制品边说“原来是这些豆干、豆沙等豆制品发出的香味，你们吃过吗？”

2、请小朋友听优美的音乐，一起品尝豆浆、豆腐干等豆制品，教育幼儿它们不光味道好，还很有营养，是我们的好朋友，以引起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望，让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。

这一环节主要是让幼儿尝过豆制品后，喜欢吃，养成常吃豆制品的好习惯，最后收拾桌面让他们自己动手，培养了他们讲卫生、爱劳动的好习惯，渗透了健康和社会领域的教育内容。

（五）活动延伸，观察豆豆的生长。

引导幼儿平时去自然角观察豆宝宝的又一个魔术：豆豆发芽，通过观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。为幼儿有兴趣的进行下一个探究活动奠定基础。

活动反思：

“生活即教育”（陶行知语），“教育是为了完美的生活”（斯宾塞语），由此可见，科学启蒙教育应以幼儿的生活及周围环境为基础，并让幼儿最终能运用知识解决生活中的问题，本次活动在教育内容、活动形式、操作材料等方面都呈现出较明显的生活化特征，具体表现如下：

（一）教育内容生活化。

教育内容生活化是引发幼儿主动学习和探究的重要前提与条件。本活动利用幼儿身边常见的事物——黄豆、绿豆、红豆及各种豆制品作为科学探究的`对象，使他们发现和感受豆类的神奇，了解豆类与人体健康的关系，体验和领悟到科学就在身边，为幼儿认识周围世界提供了获得直接经验的前提和可能；为幼儿理解科学对人们生活的实际意义提供了直接经验和背景。通过此次活动，我们发现：如果我们让幼儿结合广阔的社会生活环境去学习，幼儿的眼界将更加开阔，他们对科学知识与人们生活的关系也将理解得更深。

（二）活动形式生活化。

在本次活动的各个环节中，我都是采用设置情境引起幼儿兴趣、提出问题、假设猜想、动手操作、分享与交流这几个模块来进行活动，通过这样的尝试、探究，我们不难发现只要给幼儿机会去尝试、去实验、去操作、去思考，幼儿好奇心就得到了满足，他们在摸一摸，看一看，尝一尝的同时，体验到了分享的快乐以及探究的乐趣，也会产生新的好奇，推动他们不断追求科学真理，在交流与讨论中，孩子们的思维力，口语表达力及自信心都得到了充分的发展，我们也感受到了他们成长的喜悦！我们从中也发现了科学探究活动的最大优势就在于幼儿能够全身心的投入。

（三）操作材料生活化。

充足的操作材料不仅可以给幼儿较多的选择机会，而且还可以避免幼儿出现“无所事事”和争抢冲突的情况。在本次活动中用到的材料，如各种豆类、豆制品、豆浆机等都是幼儿生活中常见的物品，孩子们通过自己的双手去收集，自己的身体去感观，不断理解豆、豆制品与人们生活之间的关系，通过实践不断提高自己的认识能力和思考能力，在幼儿探究的过程中，我不直接告诉孩子结果如何和做的步骤，而是放手让他们自己去经历去发现，孩子们从这个活动中学会了科学探索的方法，如：通过观察、感知、比较能找出事物的主要特征，从而增强了探索的主动性。

当然，教学是一门有缺憾的艺术，本次活动在实际组织中也存在着一些不足，例如为保证活动在规定时间内完成，活动中展示的豆制品实物是事先准备好的，没有再进一步加工成菜肴，要凑近闻才有香味，如果用了课前设计中一个的环节：老师现场烧制一个豆腐炒肉末，将更能让幼儿感受到豆制品的美味，更加爱吃豆制品，在今后的活动中这个环节也可以加到活动延伸中去。

教育向幼儿的生活回归是现代教育的一个重要趋势。只有贴近幼儿生活的教育，才能使幼儿的学习变成有意义的学习。教育家陶行知曾经说过：“我们深信，生活才是教育的中心，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活，就是这在阳光下幻化出无限美丽的源头活水。从生活中来，到生活中去，让科学活动真正成为沟通幼儿生活与学习的桥梁！

中班教案 篇5

设计意图：

家乡蓝田是一个历史悠久而又美丽的城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感。本次活动，孩子在对蓝田景点了解的基础上，用优美句子描述蓝田的景色，也让孩子在夸家乡蓝田的活动中提高语言表达能力。

活动目标：

1．了解蓝田的著名景点，能简单说说景点的特点。

2．尝试创编儿歌的内容，用几句话夸蓝田的美景。

3．感受蓝田的美，产生热爱家乡蓝田的情感。

活动准备：

1．PPT（蓝田美景的图片等）。

2．幼儿事先熟悉和游玩过若干的景点。

活动过程：

一、谈话引入活动

1．师：小朋友们喜欢去旅游吗？说起旅游咱们蓝田也有好多旅游景点，那你去过蓝田哪些旅游景点呢？

2．出示PPT（蓝田的美景图片）

师:看了这么多美丽的照片，照片中这些地方你去过吗？去的是哪里，和谁一起去的，去干什么了？都看到了什么？

3．师：说了这么多蓝田的美景，你喜欢蓝田吗？为什么？

二、具体了解蓝田的景点

1.师：小朋友们你还知道哪些蓝田的美景呢？请你给小朋友介绍一下（教师根据幼儿的回答出示PPT：王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、蔡文姬纪念馆、白鹿原影视城等等）

王顺山:王顺山原名玉山，因大孝子王顺担土葬母于此而得名。

水陆庵:《蓝田县志》记载，水陆庵始建于隋文帝开皇年间，属隋唐著名佛寺院悟真寺内的水陆殿。如今的水陆庵是一座完整的佛家寺院，春节到这里不仅可以祈福，还能欣赏闻名的彩色泥质壁塑。

汤峪温泉:蓝田汤峪温泉位于蓝田县汤峪镇，因和眉县的汤峪温泉东西相对，故称东汤峪温泉，也叫东汤峪矿泉。

蔡文姬纪念馆:位于陕西省蓝田县蔡王村，是依蔡文姬的墓冢而建立的。馆内有《蔡文姬生平展》详细介绍了蔡文姬的生平事迹和东汉末年社会的风土人情。

公王岭：蓝田猿人的栖息地。蓝田猿人80万年至75万年前。

白鹿原影视城:位于陕西省西安市蓝田县前卫镇，始建于20xx年，是以影视拍摄服务为主，兼具观光旅游、文化娱乐、休闲度假等功能的综合性旅游区。 白鹿原影视城主要景点由白鹿村、滋水县城、景观步道等多余处景观组成。

2．小结：我们的家乡蓝田，是一个美丽的城市，历史悠久，景色优美。我们为作为一个蓝田人感到骄傲。今天我们就一起来夸一夸我们的家乡蓝田。

三、学习儿歌

我们的家乡蓝田真是一个美丽的地方，有王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、白鹿原影视城等等，老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌《夸蓝田》。

1．教师有节奏地朗诵儿歌《夸蓝田》，幼儿来听。提问：你都听到了什么？

2．学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸蓝田，我的家乡是蓝田……）

3．有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句？

4．幼儿学习朗诵儿歌。

四、创编儿歌

蓝田的美景实在太多，一个星期七天呀实在是逛不够，怎么办呢？我们还可以带客人去哪里玩呢？继续把幼儿说的编入儿歌。（白鹿仓、惘川溶洞、汤峪温泉、王维山庄、葛牌古镇、流峪飞峡、簸箕掌、新城广场等）

五、延伸活动：绘画《我的家乡——蓝田》

附：儿歌《夸蓝田》

夸、夸、夸蓝田

我的家乡是蓝田

美景如画数不清

让我带您去逛一逛

星期一，我们去逛水陆庵

星期二，我们去逛王顺山

星期三，我们去逛影视城

星期四，我们去逛白鹿仓

星期五，我们去逛公王岭

星期六，我们去逛文姬墓

星期天，我们去逛蓝关道

蓝田美景数不清呀，数不清。

六、宝鸡有哪些好玩的地方，不要太远的

哈哈

我就是宝鸡人

不过玩 那方面？？？

景色：

金台观（在金台区北坡的半山）、

人民公园（公园路东段）、

河滨公园（炎帝园）（经二路西段）

炎帝陵（宝鸡桥梁厂后面的坡上），

植物园（姜谭路37路终点站）、

北坡公园、大唐秦王陵，

娱乐：

汉中路 人民商场后面是酒吧一条街 还有 帝豪（KTV）

上北方向有车马炮（KTV） 午夜年华（迪吧）

二建那里就是 经二路西头 有个酒吧叫 音乐房子狠不错 虽然小点但真的狠棒 可以说是以木吉他 弹唱为主的酒吧 里面表演的人 基本都是话剧团的

多了 不过宝鸡娱乐的地方狠集中 一个是在汉中路 一个是在开发区

迪吧有HB96 真爱 BOSS 午夜年华 等等

KTV有胜嘉 金月亮 帝豪等等

开开心心的玩吧

宝鸡人民欢迎您