学生颁奖词怎么写
学生的颁奖词可以写他做过什么事情得到了什么样的奖励，所以她才来领这个奖的，他在平时是什么样的人，他在学习上又是什么样的学生。
正文：
1、执着、自信地学习；微笑、乐观地生活。耕耘着充满希望的土地，撒播着快乐学习的种子，收获的定是累累硕果。他就是xx班的阳光男孩——
2、千里马，重要的不是拥有，而是怎样驾驭。他，就是一名优秀的骑手，在知识的海洋里驰骋，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是超越。你是XX班的骄傲——
3、她刻苦努力、勤奋踏实，是学习上的巨人，她团结同学、真诚善良，是生活中的强者。一个学生能赢得众人的钦佩，不仅因为她成绩优异，更因为她无私、真诚！她已将自己的纯朴，真挚溶于生活中，以公平待人、以诚信服人。她就是我们心中的完美班长——
4、面对困难，他从容不迫；面对挫折，他永不言弃；他是生活中的强者，他是学习上的斗士；他是智者的化身，他是强者的典范。播撒汗水，收获硕果，笔耕不辍，描绘蓝图。他用智慧与勤奋的钥匙打开成功之门，他就是我们XX班的
5、对全体：晨曦微现的校园有你们朗朗的书声，匆匆的身影是你们的节奏，铿锵的脚步是你们的执着，凝思的会心一笑是你们的课堂上的风采。你们如同山涧里的清泉，滋润身边每个心灵；你们，宛如清晨的阳光，带给我们无限的活力和希望；你们是徂徕山前的星光初现，不久你们将是一颗耀眼的明星。“哭过、笑过、努力过；输过、赢过、拼搏过！站在时光的枝头，你们自豪的说：我不后悔这样的生活。
颁奖词基本格式是什么?
没有固定的格式，但是要点明人物的事迹、彰显人物的精神、言简意赅，自然流畅。
(1)大笔写意，点明人物的事迹。
颁奖辞，即授奖典礼上介绍并评价人或物的致辞，是为了彰显受奖对象的人格或价值并激起观众的崇敬或喜爱之情。但人的一生何其漫长，事物特点何其繁多，所以致辞不能面面俱到，而应“取其一点，不及其余”，化大为小，化繁为简，选择最感人的事迹或最鲜明的特点来以小见大。
(2)纵深开掘，彰显人物的精神。
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是坚强的意志、崇高的思想品质等，最好能体现一定的哲理。
(3)综合表达，事、理、情有机融合。
颁奖词在表达方式上，需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。
(4)言简意赅，自然流畅。
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点，同时还要自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
颁奖词基本格式是什么？
写颁奖词
（一）大笔写意，点明人物的事迹。
从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概。
（二）纵深开掘，彰显人物的精神。
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。
（三）言简意丰，自然流畅音韵美。
语言高度浓缩，言简意赅，自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
事迹概括＋人物评价＋获奖名称综合表达。
贝多芬的颁奖词
奇妙的音符在空中划出优美的弧线，孤独的钢琴奏出那一首首曲子。他，生活在无声世界里，命运的坎坷阻抑不了他生命的前进，压制不住他对音乐的热爱。他用沸腾的热血，激昂的火花，顽强的意志，不屈的灵魂，扼住命运的喉咙，演奏《命运交响曲》，聆听那凯旋归来的赞歌！
耳聋之疾缠绕他美丽的音符，从不幸的谷底攀登到音乐的颠峰，在无声的世界里，给我们带来了艺术的享受，创造了一个又一个奇迹，一首首交响曲回荡在世界各处——《命运交响曲》、《田园交响曲》。
他，战风战浪，持之以恒，谱出动人的曲调；他，锲而不舍，永不言败，弹出高雅的音符。热爱生活，相信自我，他是从黑暗走向光明的榜样；挑战自我，飞跃极限，他是无人能及的音乐巨人——贝多芬。
