一、《送东阳马生旭》，寓逆旅，主人日再食。的“食”是什么意思啊，还有读音。

(我)住在旅店里，主人每天只给我吃两顿饭，没有新鲜肥美味道好的东西可以享受。

日再食（sì）

寓逆旅：住在旅店。

二、主人日再食的食读?我认为是吃的意思,是否

要根据上下文理解.读shi的时候可以作名词：吃的食物,也可以做动词：吃；；.读si的时候作动词：喂养

这句话的翻译是,主人每天喂食两次.所以这个食念si

三、主人日再食主人解释

我寄住在旅舍,每天两顿饭

余幼时即嗜[1]学。家贫，无从[2]致书[3]以观，每假借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠[5]。录毕，走[6]送之，不敢稍逾约[7]。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠[8]，益慕圣贤之道。又患[9]无硕师[10]名人与游，尝[11]趋[12]百里外，从乡之先达[13]执经叩问[14]。先达德隆望尊[15]，门人弟子填其室[16]，未尝稍降辞色[17]。余立侍左右，援疑质理[18]，俯身倾耳以请[19]；或遇其叱咄[20]，色愈恭，礼愈至[21]，不敢出一言以复[22]；俟[23]其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳(yè)屣(xǐ)[24]行深山巨谷中，穷冬[25]烈风，大雪深数尺，足肤皲裂[26]而不知。至舍[27]，四支[28]僵劲不能动，媵（yìng）人[29]持汤[30]沃灌[31]，以衾(qīn)[32]拥覆，久而乃和。寓逆旅[33]，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮(qǐ)绣，戴朱缨(yīng)宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭[34]，烨然[35]若神人；余则缊袍敝衣[36]处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉[37]不若人也。盖余之勤且艰若此。

（语文 人教版 中没有此处向后文字）

今虽耄(mào)老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀(zhuì)公卿之后，日待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学[38]，县官[39]日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士[40]为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈[41]甚称其贤。余朝京师[42]，生以乡人子谒余。撰[43]长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷[44]。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛[45]而骄乡人者，岂知余者哉！（此处在苏教版八下 《送东阳马生序》 中没有)

[编辑本段]注释

[1]嗜：特别喜欢

[2]无从：没有办法。

[3]致书：得到书，这里是买书的意思。致：得到。

[4]假借：同意复词。借。“假”也是借的意思。

[5]弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书.“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。代词作宾语，宾语前置。

[6]走：跑。

[7]逾约：超过约定的期限。

[8]加冠：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。这里即指二十岁。

[9]患：担心，忧虑。

[10]硕师：学问渊博的老师。硕，大。

[11]尝：曾经。

[12]趋：奔向。

[13]先达：有道德，有学问的前辈。

[14]叩问：求教。叩，请教。

[15]德隆望尊：道德声望高。又作德高望重。

[16]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，塞。这里是拥挤的意思。

[17]辞色：言语和脸色。

[18]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。

[19]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（表现尊敬而专心）请教。

[20] 叱咄：训斥，呵责。

[21]至：周到。

[22]复：这里指辩解。

[23]俟：等待。

[24]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。

[25]穷冬：隆冬。

[26]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。

[27]舍：这里指学舍，学校。

[28]支：通“肢”四肢的意思

[29]媵（yìng）人：待嫁的女子，这里指侍女

[30]汤：热水。

[31]沃灌：浇水洗。

[32]衾：（qīn）被子。

[33]寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。

[34]容臭：（xiù）香袋。臭，气味这里只香气

[35]烨（yè）然：光彩照人的样子。

[36]缊（yùn）袍敝衣：破旧的衣服．缊，旧絮．敝，破．

[37]口体之奉：指衣食的享 用．

[38]太学：即国子监，设于京城，是全国最高学府。

[39]县官：这里指朝廷。廪稍：廪食，即伙食费用。

[40]司业、博士：指国子监司业、国子监博士，都是教官。

[41]流辈：同辈的人。

[42]朝京师：这里指去官后进京朝见皇帝。

[43]撰：同“撰”。长书：长信。贽：初见面时表敬意送的礼物。

[44]夷：平和。

[45]际遇之盛：谓好的遭遇。这里指官位之盛

[46]与游：相互交往。

[47]趋：快走。

[48]慕：仰慕。

[49]拥覆：围盖起来。

[50]色愈恭：表情更加恭顺。

[51]乃和：才得暖和。乃，才。

[编辑本段]译文

我从小就酷爱读书.家里贫穷,没钱买书来看,就常常去向藏书的人家借,亲手抄录,计算着约定的日期.在非常寒冷的冬天里,砚台里的水都结了坚固的冰,手指冻得没法屈伸,（仍然）不敢懈怠,偷懒.抄录完毕,亲自跑去还对方,不敢稍微超过约期.因此人们大多愿意把书借给我,我也因此能够遍读各种书籍.

已经成年后,（我）更加地仰慕圣贤的学问;又害怕自己无法和大师,名人交流,我曾经跑到百里之外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教.那位前辈道德很高,名望很大,弟子们生多得挤满了整个房子,对待学生从来没有略微把话说的柔和一些，把脸色放温和一些.我站在他身旁,待候着他,提出疑惑,向他请教道理,俯下身子,倾耳聆听;有时候遇前辈发怒,呵斥,我的脸色更加恭敬,礼貌也更加周到,不敢说一句话来顶撞他;直等到他高兴后,才再度向他请教.所以我虽然愚笨,终也听到了一些收获.

当我外出去追随老师的时候,背书箱,拖着鞋子,走在深山大谷中.酷寒的冬天,凛冽的冷风,大雪积了好几尺深,脚,皮肤都冻裂而不知道.回到旅舍,四肢僵硬,动弹不得,书僮拿著热水让我浸泡,给我盖上大被子,慢慢地才暖和起来.我寄住在旅舍,每天两顿饭,从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味.别的同学都穿著华丽的衣服,戴著红缨珠宝装饰的帽子,腰间系著白玉环,左边佩戴宝刀,右边挂著香囊,光鲜亮丽好像神仙一样;我穿著破破烂烂的,和他们相处在一起,丝毫没有羡慕的念头.这是因为我内心有值得快乐的地方,所以不在意吃饭,穿衣服跟不上人家.我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!

现在我虽然年老昏乱,没有什麼成就,仍然幸运地当官任职,承蒙天子的恩宠,追随在三公九卿的后面,天天陪侍圣驾,作为皇帝备询的顾问,天下人也都称扬著我的姓名,何况才干在我之上的人呢

现在诸生在太学里读书,天天有朝廷供给的公粮,年年有父母寄来的衣服,没有挨饿受冻的忧虑;坐在大厦底下读着诗书,不再有奔走的辛劳了;有司业,博士做老师,没有问了不告诉,求了得不到的事情了;凡该有的书,都已搜集在这里,不必像我那样亲手抄录,向别人借书然后才读得到.如果有学业不够精进,修养没成功,那么若非天资低劣,便是不如我这么专心罢了.哪里是别人的过失呢!

东阳的学生马君则,在太学读书已经二年了,同辈的人都夸他优秀.我到京师时,他以同乡晚辈的关系来晋见我.写了一篇长信来当见面礼,信里的文辞很畅达.我和他讨论学问,他的言谈温和脸色平夷;他自己说少年时读书很用心.这可以说是很会求学的了!他现在要回家去省亲,因此我把求学的困难告诉他,如果有人说我这是勉励同乡读书,这正是我的用意;如果有人说我这是向同乡夸耀自己际遇畅顺,荣升大官的话,那怎能算是了解我呢!

四、《送东阳马生序》中：“主人日再食”的“食”应读什么音

是主人日再食的shi

这里是吃的、食物的意思

意思是：学舍的主人每天只给我吃两顿饭

五、”主人日再食“中'食'读什么？

文中语句“主人日在食”的“食”应该读作“sì”，“给人吃东西”之意。

具有权威性质的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册教师用书》（课程教材研究所和中学语文课程教材研究开发中心主编，人民教育出版社出版）在《送东阳马生序》的“有关资料三——译文”里注释为：“住在客舍内，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。”

而食（sì）在古汉语词典中，意思为：

通“饲”。给人吃。《诗·小雅·绵蛮》：“饮之食之。”《国策·齐策四》：“ 左右以君贱之也，食以草具。”

根据以上的词语解释，结合文中具体的语言环境，宋濂由于“家贫”，“从师”求学时特别艰苦，是“主人（即旅店的店主人）”“给他提供饭吃”。据其意而辨其音，文中语句“主人日在食”的“食”应该读作“sì”，“给人吃东西”之意。

［其他版本注释］

例一：《新课程文言文全解》（原建平编著，人民日报出版社2007年7月第1版）释义为：“（我）寄居在旅店，主人每天只供给我两顿饭，没有新鲜肥美滋味的享受。食，提供伙食。”

例二：《初中文言文译注及赏析》（吴铜运主编，长春出版社2009年第10版）释义为：“住在旅店，主人每天管两顿饭，没有新鲜肥美滋味的享受。食，动词，给饭吃。”

例三：《中学教材全解——人教版八年级语文下》（薛金星主编，陕西人民教育出版社2010年7月版）释义为：“我寄居在旅店，主人每天只给两顿饭，没有新鲜肥美滋味的享受。”

例四：《新教材完全解读——新课标八年级语文下》（孔令博、魏冰戬主编，吉林人民出版社2010年8月第6版）释义为：“我寄居在旅店里，每天吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。”词句注释为：“寓逆旅，主人日在食（sì）：住在旅店里，店主人每天给两顿饭吃。食，动词，给饭吃。”

例五：《教材完全解读》（王后雄主编，中国青年出版社出版）释义为：“寄居在旅店那里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。”