一、体育特色学校

    晨起的校园，到处一片热闹非凡的景象。休闲广场上的跳短绳、长绳、转呼啦圈等，运动场上踢足球、跑步、跳远、打篮球、打羽毛球、练武术的，好不热闹。提早一小时的早训练时间开启元气满满地一天。课间的三至五分钟的微运动，让学生左手指操、小律动等，增强了学生参与体育活动的兴趣。

      学校充分利用空间设置体育器材、游戏等。操场四周的单双杠、吊环、秋千桥、健身椅、象棋桌等，广场地面上的“跳房子”“火眼金睛”“青蛙跳”等小游戏，博雅长廊内的跳绳，主干道两旁的活动轮胎等。在学校文化墙上，明德大道两旁的“星光大道”、宿舍楼边上的“冠军墙”、明德楼边上的“健身强”，广场上的“运动雕塑”，运动场边的体育文化墙。体育运动被渗透到校园的每一个角落，让学生潜移默化的受到体育精神的影响。

      体育活动锻炼的不仅是身体更是心理的挑战，学校不定期开展各种赛事及特色运动会。国际奥林匹克运动会；最炫民族风运动会；校长挑战杯运动会；军人运动会；最美劳动者运动会。体育与艺术的结合，让学生感受体育不一样的美丽。

      苟欲实践道德，宜力国家，以尽人生之天职，其必自体育始矣。多年来为强健少儿体魄，学校在体育上做到了三舍。舍得空间、舍得时间、舍得让孩子吃苦。因此，我们在各项体育赛事上都取得了不斐的成绩。2016年武穴市校园足球联赛冠军、2017年武穴市校园足球足协杯赛冠军、2018年黄冈市青少年足球比赛季军。2017年、2018年、2019年连续三年获武穴市中小学田径运动会团体总分第一名。2018年12个单项，我们勇夺9金6银。2018年黄冈市田径锦标赛团体总分第二名，2019年获得中国小篮球黄冈市女子U12第二名，2019年黄冈市五运会代表武穴市参赛，共获18枚金牌。2020年湖北省线上亲子运动会获得黄冈市第一名全省排名第二。2020年黄冈市体彩杯青少年锦标赛，以6金5银的优异成绩荣获团体总分第一名、羽毛球团体总分第一名，足球第四名。2020年代表黄冈市参加湖北省田径锦标赛获得2银2铜等19项全省排名前八名。学校先后为省体操队、黄冈体校、武穴中学输送了不少体育人才。2021年6月1日，“奔跑吧.少年”儿童青少年主题健身示范活动湖北省黄冈市分会场启动仪式在明德校园展开，这一活动在“武穴热播”上全程线上直播，一天之内点击量超过30万。

二、建立2万所校园足球特色学校会对我国足球运动带来什么影响？

中国的教育体系在逐步的成熟起来，现在中国在教育方面的投入正在逐步的扩大，这是一个很好的现象，对于中国的教育来说未来的发展一定会更加的辉煌。中国是一个大国贫困的地区很多，现在教育方面虽然取得进步，但是依旧有很多地区的教育工作需要进一步的完善，这才是中国教育的重点。

最近我听到一个消息，说是准备建立2万所校园足球特色学校，我觉得这样的行为可以免掉，中国足球的发展到现在早就是一个瓶颈了，如果中国足球继续投资下去，那么会是一个很大的无底洞，大家可以想一下，根据中国足球目前的成绩，中国还需要多年可以崛起，二三十年应该不为过吧，真的没有这个必要投资了。

我们首先要理智的对待一件事情，中国足球的失败并不是学校多不多的问题，里皮的建议其实并不是正确的建议，中国足球问题出在足协的体制上，不是现在继续的投资上。如果盲目的建设足球学校，需要投资的资金会比较大，这对于中国足球来说并不一定是好事情。

大家可以算一笔账，如果中国建立2万所校园足球特色学校，那么需要话的资金是多少？这些学校开始培养人才的时候，有需要投入多少的人力物力，这还不算这些学校建立的时候动用地方的工程人员。这一系列的大动作，就为一个足球，这值得吗？这些钱这样花掉真的很可惜，也没有什么必要。

我的想法是建立2万所校园足球特色学校的资金，国家可以用来兴建一些真正的学校，特别是职业技术学校，提高中国人的专业技术水平，这样可以培养出一批技术人才，或者建设一些重点的中学和大学，解决现在孩子上学难的情况。中国不是靠足球活的国家，真没有必要花这么多钱，做一件无意义的事情。

三、教育利好 河北省：加强体育传统特色学校建设

凤凰网房产获悉，为加强体育传统特色学校（以下简称“体育特色 校”）的建设和管理，日前，河北省体育局、河北省教育厅印发了《河北省体育传统特色学校管理办法》（以下简称《办法》）。

《办法》指出，体育特色校是指有效落实体教融合新目标，学校体育特色明显、成绩突出及文化氛围浓厚，且在某个或多个体育运动项目上形成传统特色并培养优秀体育后备人才，经省体育局和教育厅联合命名的公办、民办普通中小学校。体育特色校分为省、市、县（市、区）级，其中，省级每四年为一周期。

《办法》明确，鼓励体育特色 校以独立、合作、引进等合法合规的方式与青少年体育训练中心、体校、青少年体育俱乐部等社会体育组织联合开展体育技能培训、竞赛、学校代表队训练等业务。每所体育特色校要成立不少于5个体育俱乐部或体育兴趣小组、体育社团，引导学生积极参与体育活动。要在广泛开展校内竞赛活动基础上，组建学校代表队，并保证每周3次以上、每次不低于90分钟的训练安排。积极参加区域内乃至全国联赛，积极输送优秀体育后备人才，且执行“谁培养谁受益”原则。定期举办校内班级、年级以及校际间的课余体育活动、冬（夏）令营和竞赛等。每年至少举办一次特色项目的校内比赛。积极参加教育、体育行政部门组织的跨区域及全国性竞赛活动等。

《办法》指出，体育特色校应设立教练员岗位，以“先入职后培训”方式吸纳优秀退役运动员和教练员进入学校担任体育教师或教练员；以代训等形式吸纳体校、俱乐部教练员参与体育教学、课外体育活动或学校代表队工作。

各市、县（市、区）教育、体育行政部门将联合建立分学段（小学、初中、高中）和跨区域（县、市）联赛、分站赛、积分赛等体育特色校赛制。对“三大球”、冰雪、田径、游泳、体操等基础大项，武术、中国跤等民族传统项目及乒乓球、羽毛球、健美操等有较好市场潜力的项目，根据不同项目特点着重打造普及型、选拔型和精英型体育特色校赛事。鼓励在体育特色校的基础上建立健全“一条龙”人才培养体系，由小学、初中、高中组成对口升学单位，开展相同项目体育训练，解决体育人才升学断档问题。

四、如何创建具有体育特色的优质学校

一、明确思路，彰显特色

我校于2009年申报了“创建沈阳是体育特色学校”，并于2010年申报了省级实验课题《创建初中体育特色学校实践性的研究》，学校把创建特色学校作学校发展的突破口，作为学校发展新的契机，发展学校特色，不失为彰显学校办学价值可取之道。特色学校源自特长师资，特色出自于教师个性。有独特办学思想的校长是形成特色学校的基础。校长是学校发展的规划者、设计师，除了要不折不扣地贯彻教育方针外，还必须有明确的治校思路。

二、健全组织与制度，保障特色创建工作。

学校成立了体育特色学校创建工作领导小组，校长负总责，行政领导、体育组、教研组、各班主任及全校师生共同参与，分工明确，职责落实。学校将特色学校创建工作优先列入学校工作计划，专门制定了《一七五中学体育特色学校创建规划》。领导小组经常对规划的落实情况进行检查、监督，并做好阶段性小结。学校建立体育教师及各类竞比赛考核奖励机制，建立体育特色专项发展经费，每年投入4—5万元，保证体育工作有序、创新开展。

学校制定完善、可行、可操作性强的各项管理制度，建立完备的考核、评价机制并严格执行，定期通报执行情况。制度为学校体育特色工作的开展起到了机制保障作用。体育组的各项制度考评是学校的教师考评方案的重要组成部分，突出了体育工作作为学校申报特色的重要地位。

三、加强管理，规范学校体育教学

学校领导班子，学校找准发展的突破口，以推进体育特色校为着眼点，建立以校长为组长，副校长为副组长的创建体育特色工作领导小组，并制定和完善了体育教师上课制度、训练制度、实施《学生体质健康标准》工作制度等体育工作管理制度。同时，学校为把开展体育特色工作落到实处，将创建体育特色工作纳入到三年发展规划和学期工作计划及日常学校的议事日程之中。经过一年多努力，学校体育工作内容丰富、成绩突出。

四、加强教师队伍建设

我校现有体育教师6名，全部都具有本科以上学历，为了提高体育教师的政治素养和业务水平，学校经常专门组织他们在一起集体教研，学习体育教材的新大纲，探究国家对中小学体质健康标准的要求等等，为增强他们的业务指导，学校订购了相关的比较前沿的体育杂志和报刊，在学校资金比较紧张的情况下，仍依然支持和鼓励体育教师外出拓宽视野、参观学习并积极组织他们参加省市级以上的优秀课和论文评选。

为了加强教师队伍建设，一是重视了教研组和备课组的工作，较好地开展了教学研究活动。打造了良好的学校体育团队，确立了备课组长和教研组长，加强体育学科的教学研究工作。在教学中，我们的体育教师能注重学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法，课堂教学效率稳步提升。

二是抓好教学常规的落实，规范体育教学工作。在教学中，全体专职体育教师能根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况认真备课，上好每节体育课，不断提高体育课堂教学效率，逐步让我们体育教学工作走上良好的轨道。

三是常抓不懈，推动“2＋1”工程有序开展。学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育教师具体抓了以下工作：⑴认真完成七年级学生广播操的教学和训练工作；⑵充分利用体育课时间加强学生广播操的复习和训练工作；⑶主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好学生广播操训练的辅导工作；⑷组织开展全校性广播操比赛活动。经过大家的努力，进一步规范广播操，提升做操质量和锻炼价值，使广播操和大课间活动的展示在我区成为一个亮点。

五是做好《学生体质健康标准》的测试工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。在实施《国家学生体质健康标准》过程中，学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，确立“为每个人的成长负责”，切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作，取得了较好的成绩：学生体质健康及格率98.9%。

目前，我校体育教师已多次到沈阳、锦州等地参观学习，体育组三名教师也多次获得省市级优秀课和优秀论文奖。

五、加强体育文化建设，提升创建体育特色学校的水平

1、学校还充分利用标语、板报、广播等宣传媒体，可推动校园体育文化的宣传。在此基础上，学校还每年开展一次体育知识专题讲座和体育知识竞赛等。在校园体育文化节中，开展各种体育活动，是开展校园文化的又一途径。学校每年举行一次体育节活动，到今年已经举行了六届体育节，通过体育节组织开展了各种体育锻炼、体育表演、体育比赛、体育宣传等内容，既丰富了师生的体育文化生活，同时又吸引众多学生参加体育文化活动。

2、体育课堂教学：体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了篮球校本课程，适当增加了篮球的教学内容，尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。

3、课外体育活动：校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。

4、学校学生体育运动队有田径、男子、女子篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个，参与人数达到200人之多。这些运动队能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。

5、学生健美操队是我校一支优秀的、很有特色的学生体育运动队。共300人参加，在学校领导的扶植和关怀下，通过健美操队师生得努力，多次参加区市健美操比赛并多次取得优异成绩。在学校里，健美操队已经成为学校的一道亮丽风景线，活跃了校园文化活动，带动了课余学生健身，并成为我校创建体育特色学校重要内容。

六、通过数年的努力，我们取得了辉煌的成绩

我校田径运动队参加区中小学田径运动会，2010年和2011年分别获得团体第一、二名。　

女子篮球队三年来在区比赛中获第三名、第四名和第二名，今年代表苏家屯区参加了沈阳市比赛，获得第四名的好成绩；

我校健美操队在2010和2011年区运动会上参加表演，均获得优秀表演奖。

七、对体育特色学校创建的冷思考

我们在体育特色学校建设中，一定要避免走入误区。我们要防止特色创建过程中，注重标准高，配套好的硬件投入而忽视相应的软件建设——我们只有基本的运动条件保障，靠的是有健全的制度、先进的理念、敬业的教师；要防止注重某一局部特色建设而忽视了学校整体特色的建设——我们不能一味追求某一特色要有多大的成绩，特色建设譬如是一条直线，我们就要做好直线上的每一点来搞好整体的规划建设；要防止注重少数特长生、尖子生的培养而忽视面向全体学生的教育——我们要做到“以点带面”，把特色项目发展成学校的阳光体育运动，培养学生的终身体育意识，这样才是学校办特色的立场。我们必须清楚的认识到：进行体育特色学校的建设，为的是寻找学校发展的突破口，最终的落脚点是促进学生身体素质的整体发展，实现教育的本质价值。

五、体育活动对学校的影响

体育活动对学校的影响，体育活动一定程度能够增强学生的身体素质，有利于实现学校综合素质人才的培养目标实现

六、我国体育特色小镇发展中存在的问题有什么呢？

体育特色小镇的核心就是“体育运动”，同时兼顾健身、休闲、旅游、文化、教育、养老等多元功能融合发展。然而，各类地区为响应国家文件号召，在没有充分考虑当地实际需求，更没有充分结合当地实际经济、文化、社会效益等问题的情况下，盲目进行体育特色小镇建设，导致小镇在建设过程中没有鲜明的特色，反而把体育特色小镇建成无特色的“四不像”小镇。

在空间分布上，我国体育特色小镇建设出现很严重的不平衡现象，在首批公示的96个示范性体育特色小镇中，东部地区体育小镇数量多，有39个。而在西部12个省、自治区，体育特色小镇数量明显较少，有28个，其中西藏、宁夏、新疆，以及甘肃省、青海省各仅有一个示范性试点，考虑到西部地区地域之广阔，体育特色小镇建设在西部地区的建设与东部地区的差距更加明显。

我国目前的96个示范性运动休闲特色小镇试点多以休闲型为主，占比高达93.8%，而我国作为一个体育大国，近年来对于体育产品的需求和对体育赛事的关注有着显著提升。产业型体育特色小镇不仅可以满足我国广大人民群众对体育产品的需求，同时也能促进我国经济的发展。

赛事型体育特色小镇，不仅可以满足我国广大人民群众对于职业体育的欣赏需求，同时也能通过转播权、门票等促进经济增长。由此看来，产业型体育特色小镇和赛事型体育特色小镇不仅可以满足我国广大人民群众的现实需求，同时也能促进经济的发展。

此外，冠军型体育特色小镇不仅可以为我国运动员们提供更加优越的训练条件，提高我国运动健儿的竞技能力，为祖国增光，同时也能为国家储备各梯队优秀运动员。产业型体育特色小镇、赛事型体育特色小镇和冠军型体育特色小镇，三种体育特色小镇都能够对我国经济发展起到促进作用。

同时也是我国由体育大国向体育强国迈出的坚实的一步，这就需要我国在接下来的体育特色小镇建设中，应加强产业型体育特色小镇、赛事型体育特色小镇和冠军型体育特色小镇三种体育特色小镇的建设。根据国家体育总局公布的第一批运动休闲特色小镇数据来看，休闲型特色小镇最多，有90个，康体型有5个，赛事型只有1个。

目前，我国体育特色小镇的建设资金来源主要是政府财政的支持，而社会资本投入资金相对匮乏，其主要原因在于，资金需求大、盈利慢、风险高等。体育特色小镇建设资金来源的单一无疑会加大政府财政压力，而且对体育特色小镇的建设速度和质量也会产生较大的影响。